在无声的世界里，他们用耐心叩响心门；在孤独的星球上，他们以专业架起桥梁……他们是特殊教育教师——孩子世界的“翻译官”，用爱与智慧解码每一个独特的生命。

近期，淮安市残联官方微信公众号特别推出《我是孩子世界的“翻译官”》专栏，聚焦全市特殊教育领域的优秀教师代表。自9月10日起，我们将以“每日一星”的形式，通过教育信条和“高光时刻”等形式，展现他们如何用专业与温情破解教育难题，帮助孩子突破成长的壁垒的生动故事。

今天的主角是淮阴区康馨语言康复中心教师孙凤菁。

孙老师毕业于南京师范大学，已在特殊儿童康复一线工作十多年，曾在2023年、2025年参加“淮安市残联系统教育康复技能比赛”均获孤独症组三等奖。

教育没有捷径，唯有用心，接纳并守护每个孩子的成长，这是她的教育信条。

康复室里，孤独症男孩小名又一次踮脚去够柜子上的薯片。他从不开口，只用动作表达需求。

孙老师没有像往常一样直接递给他。她清晰的知道，现在满足他的需求，得到的结果只能换来暂时的安静，并不能让他开口交流，康复结果仍然是小名孤独地停留在自己的世界。

她举起薯片，看着他的眼睛，清晰地说：“要”。小名焦躁地拉扯老师衣角，发出急促的鼻音。老师坚持举着饼干，温柔重复：“要”。几番挣扎后，孩子脸颊通红，突然从喉咙里迸出一个短促而清晰的声音——“要！”瞬间寂静。小名自己愣住了，仿佛被自己的声音惊到。老师激动地立刻将薯片放入他手中：“对！‘要’！小名真棒！”那一刻，不是一个音节，而是一扇紧闭的门，终于被一颗渴望的真心叩开。

孙老师的教育没有捷径，唯有用心为信念，用十年如一日的坚守叩开孤独症儿童的心门。以专业洞察捕捉转瞬即逝的沟通契机，用温柔坚持唤醒语言潜能，诠释生命平等的真谛。她孤独症康复教育的路上为每个特殊孩子点亮破茧而出的微光。